Objectifs, public concerné & prérequis
Objectifs
A partir des derniers travaux de recherche fondamentale en biologie des semences :
- Savoir évaluer la qualité d’un lot de semences
- Etablir un diagnostic sur les causes d’une mauvaise qualité d’un lot de semences
- Mettre en place des traitements pouvant améliorer la qualité
- Pouvoir intégrer les nouvelles avancées de la recherche dans des problématiques industrielles
- Mieux raisonner des stratégies de recherche et de développement dans le domaine des semences
Public concerné
- Techniciens, ingénieurs, chercheurs, sélectionneurs des établissements
- Producteurs et utilisateurs de semences
- Conseillers agricoles
- Personnel des centres techniques
Prérequis
- Avoir de bonnes connaisances en biologie végétale
- Avoir suivi le cycle de formation dédié la biologie et la germination des semences :
- 417 - Biologie des semences - les grands principes - niveau 1
- 706 - Améliorer la germination des semences - niveau 2
Programme
Cours :
- Formation et développement des semences.
- Les facteurs de la germination
- Dormance et qualité des semences
- Longévité et conservation
- Les technologies semences
- Semences et biotechnologies
Ateliers :
- Les tests de germination et de vigueur
- Les nouveaux outils d’appréciation de la qualité germinative (marqueurs
- biochimiques et moléculaires)
- Comment évaluer l’aptitude à la conservation des semences?
- Les traitements post-récolte d’amélioration de la qualité
- Transcriptomique, protéomique, détection d’OGM
Les + de la formation :
- Corps professoral composés d’enseignants-chercheurs, experts internationaux du domaine : l’équipe de Biologie des Semences bénéficie d’une très forte reconnaissance internationale depuis 40 ans.
- Formation conçue en cohérence avec les besoins identifiés sur le marché du travail
- Méthode pédagogique orientée vers l’acquisition d’outils stratégiques et opérationnels efficaces, complets, pertinents et innovants.
Méthodes pédagogiques, évaluations et suivi
Méthodes pédagogiques
- Alternance de cours théoriques (50% ) et de Pratiques (50%)
- Travail de groupe en atelier:
- Apprentissage par études d’exemples concrets – pédagogie active en groupe et cas pratiques
- Supports pédagogiques, bibliographie et documentation, diaporamas
- Partages d'expériences
Évaluation et suivi
- Questionnaire de satisfaction
- Auto-évaluation de l’atteinte des objectifs pédagogiques
- Attestation de formation