Objectifs, public concerné & prérequis
Objectifs
- Mieux incarner son rôle de chef d’équipe
- Savoir prendre en compte les différents profils de personnalité de son équipe
- Savoir mieux prévenir et gérer les conflits
Public concerné
SEMAE Formation vous propose une formation personnalisable pour répondre aux besoins spécifiques des métiers de la filière semences et plants (entreprises de création variétale, agriculteurs-multiplicateurs, entreprises de production de semences, de distribution, les utilisateurs de semences) :
- Toute personne ayant une responsabilité d’encadrement ou d’animation de personnel temporaire
Prérequis
- Avoir suivi la formation 110 « Gérer le travail du personnel temporaire - initiation »
- ou avoir une expérience significative dans l'encadrement de personnel temporaire
Sondage préalable à retourner compléter pour confirmer son inscription
Programme
Après l'accueil des stagiaires, la formation débute par une mise en situation individuelle. Chaque participant travaille soit sur un cas pratique inspiré d'une situation réelle proposé par SEMAE, soit sur un cas concret issu de sa propre expérience.
Cette séquence a pour objectif de valider les acquis et les compétences mises en œuvre par chacun. Elle est suivie d'un temps d'échange collectif permettant de confronter les différentes approches, d'identifier les pratiques les plus pertinentes et d'ouvrir de nouvelles perspectives de mise en œuvre.
En fonction des besoins et sur la base des mises en situation de départ, les thèmes suivants pourront être abordés :
Rappels sur les fondements de la gestion de personnes
- Intégrer chaque individu
- Transmettre et faire respecter les consignes
- Organiser le travail
- Lever les objections
- Gérer ses collaborateurs
Les croyances limitantes
- Se rendre compte de nos limites en tant qu'encadrant
Identifier les causes des comportements fautifs
- Erreurs, non-respect des collègues
- Prendre sa place lors des comportements fautifs
Renforcement de la méthode de la découverte
- Perfectionner son questionnement
Etudes de cas selon les méthodes ERIC, ESPRI
- ERIC/ IERC : découverte du contexte
- ESPRI : appliquer une démarche pour émettre une solution
Méthodes pédagogiques, évaluations et suivi
Méthodes pédagogiques
- Questionnaire préalable de recueil des attentes
- Travaux de réflexion
- Mises en situation test
- Alternance d’apports théoriques et de mises en situations
- Jeux de rôles
Évaluation et suivi
- Tests de niveau de connaissance (début et fin de formation)
- Auto-évaluation de l'atteinte des objectifs pédagogiques
- Questionnaire de satisfaction
- Attestation de formation
- Certificat de réalisation